Metodología Educativa
Ofrecemos una moderna propuesta educativa para niños y niñas de tres, cuatro y cinco años, basada en una metodología activa que ubica al alumno como protagonista, motiva el aprendizaje, propicia la participación y busca el desarrollo de sus capacidades sociales, motoras y comunicativas, permitiendo a cada niño, descubrir su potencial y ponerlo en marcha.
Fomenta el trabajo cooperativo a través de proyectos de aprendizajes, unidades didácticas y talleres. Al mismo tiempo proponemos experiencias significativas que posibilitan actividades lúdicas, motoras y exploración sensorial para estimular los procesos mentales para un buen desarrollo de las capacidades y competencias.
Fomenta el trabajo cooperativo a través de proyectos de aprendizajes, unidades didácticas y talleres. Al mismo tiempo proponemos experiencias significativas que posibilitan actividades lúdicas, motoras y exploración sensorial para estimular los procesos mentales para un buen desarrollo de las capacidades y competencias.
Sistema Optimist
Nuestro colegio se ha visto reforzado al integrarse al Convenio Internacional de Educación Infantil PROYECTO OPTIMIST, programa educativo español, diseñado para aplicar los principios, el estilo y las metodologías de la Educación Personalizada en la etapa Inicial.
Optimist es un proyecto que ofrece una estimulación organizada para que los niños puedan desarrollar sus capacidades motoras, intelectuales, afectivas y sociales. Promueve una educación personalizada, completa y coherente. Fomenta la curiosidad y hace al niño protagonista de su aprendizaje.
Optimist es un proyecto que ofrece una estimulación organizada para que los niños puedan desarrollar sus capacidades motoras, intelectuales, afectivas y sociales. Promueve una educación personalizada, completa y coherente. Fomenta la curiosidad y hace al niño protagonista de su aprendizaje.
Integración Sensorial
Desarrolla en los niños la capacidad de estructurar la información que reciben a través de los sentidos. La estimulación sensorial logra un buen desarrollo psicomotor, motriz fino / grueso, lenguaje, socialización y el inicio del desarrollo de su autonomía.
Este programa pone mayor énfasis en el Programa de 2 año, lo imparte la Maestra de clase y está inmerso en toda la currícula, Los estímulos son diversos y abarcan todos los sentidos externos e internos.
Este programa pone mayor énfasis en el Programa de 2 año, lo imparte la Maestra de clase y está inmerso en toda la currícula, Los estímulos son diversos y abarcan todos los sentidos externos e internos.
Proyecto de Software
Educativo Eureka
Aprendemos jugando, El juego nos permite adaptarnos a la realidad que nos rodea, a integrarnos en el grupo, a perder el miedo a resolver problemas, aumenta la autoestima al hacernos protagonistas de acciones apoyadas y valoradas por el grupo.
Sistema Cambridge
Además, para garantizar una educación de calidad, nuestra propuesta incluye la enseñanza del idioma inglés a partir de los 2 años.
Se aprende de manera ágil y divertida a través de la enseñanza activa con canciones, cuentos, diversos materiales especializados y apoyo audiovisual.
Se aprende de manera ágil y divertida a través de la enseñanza activa con canciones, cuentos, diversos materiales especializados y apoyo audiovisual.
Acompañamiento Psicopedagógico
Brinda un acompañamiento y observación constante a los niños, padres y a las maestras. Atiende las inquietudes y preguntas de los padres y los apoya de manera cercana, cuando lo requieran. trabaja atención, habilidades sociales y de identificación y reconocimiento de emociones. El objetivo principal es detectar y potenciar las capacidades de los niños y ayudar a fortalecer las áreas que tiene cada uno por mejorar.
A lo largo del año se realizan diversas Escuelas: para Padres, es decir todas las personas que forman parte importante del entorno del niño.
A lo largo del año se realizan diversas Escuelas: para Padres, es decir todas las personas que forman parte importante del entorno del niño.
Ideal para cualquier padre
Los padres en El kínder Star Learning a son compañeros que trabajan de la mano con las maestras, con el propósito de construir una experiencia en la que compartimos valores, hábitos, normas de convivencia, espacios de discusión y participación. Nuestro deseo es que los niños sientan a padres y maestros*, trabajando juntos para hacer de esta escuela el mejor lugar posible para aprender. Esperamos que en NUESTRO KINDER los padres encuentren un ambiente que los acoja, que los invite a pasar tiempo con sus hijos y a participar de nuestras experiencias. Nuestra propuesta considera la participación de los padres como parte esencial de nuestro proyecto. Los padres se involucran con la educación de sus hijos de manera activa desde espacios diversos: actividades dentro de la rutina diaria, reuniones personales entre familias y maestras*, comités de participación, reuniones generales de padres, lecturas de diarios, presentación de exploraciones y proyectos educativos, así como paseos familiares, entre otros.
A lo largo del año se realizan diversas Escuelas: para Padres, es decir todas las personas que forman parte importante del entorno del niño.
A lo largo del año se realizan diversas Escuelas: para Padres, es decir todas las personas que forman parte importante del entorno del niño.
Terapias
Contamos con diferentes tipos de terapias dependiendo la necesidad de tu pequeño.
- Terapia de lenguaje y Habla
- Terapia de Aprendizaje
- Terapia Sensorial
- Terapia Emocional
- Terapia Conductual
Inscripciones Abiertas 2026
Nuestro proceso de admisión 2026 se encuentra abierto. En las siguientes secciones 2, 3, 4 y 5 años.